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新高一语数外的衔接重点是什么?

  新高一的学生马上就要进入新一个阶段的学习了,怎样更好的去做好初高中各科的衔接呢?新高一学生的学习过度怎样做好?这些问题下面杭州秦学教育小编将给大家分享其中的一些重点。即将进入新高一的学生,在学习上都需要注意什么,本次武汉尖锋教育小编也给大家分享了语数外的主要区别,以及在学习上需要掌握的重点,一起来看看详情。
  
  高中各科在衔接上的主要难题:
  
  【语文】
  
  与初中相比,高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为:
  
  1.新增词法、句法考试和精读要求。
  
  在高中,对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”,到高中要能根据不同的目的、阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览法。此外,初中阅读要“能提出自己的看法和疑问”,高中要“作出自己的分析和判断”,并从不同角度评价、质疑。
  
  2.阅读能力要求明显提高。
  
  文言文阅读——初中要“理解基本内容”,高中要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文”,并分析思想内容和思想倾向,能力要求明显增强。
  
  3.课外练笔新增一万字。
  
  写作——初中要“45分钟完成不少于500字的写作,课外练笔不少于一万字”;高中要“45分钟能写600字左右的文章,课外练笔不少于二万字”。
  
  如何应对初升高衔接
  
  1.多读
  
  高一新生要多读,可朗读、默读、精读、略读。读的内容要杂,课本要读,报纸要读,科技文章也要读。提高语文能力,离不开广泛阅读。
  
  此外,高中生课程紧,没时间去阅读名着,可选品位高、篇幅不长的文章,如余秋雨、余杰的文章,以及《读者》、《青年文摘》等。
  
  2.多写
  
  写的方式可多样化,如日记、周记、笔记、感想、小作文、大作文等。此外,作文既要写,更要改,通过修改作文,拓宽思路。
  
  3.多说
  
  高一新生要大胆说,课前进行一分钟演讲,课末五分钟进行质疑等,大胆发表不同看法,提高理解、分析能力。
  
  【数学】
  
  1.计算能力要求高
  
  初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技能方面训练不多,计算能力有所下降。在高中,学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运算的训练。
  
  2.式的运算能力提高
  
  初中学生对式(整式或分式)的运算能力较差,高中学段得加强训练。
  
  3.代数式变化要留意
  
  初中对代数式变形代数推理的能力要求较低,不少学生对变形的方法、目标、意义不够清楚,对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确。因此,在高中要留意代数式变形的基本方法,了解代数推理的过程与意义。
  
  4.生活语言、数学语言要区分
  
  在初中,许多结论建立在生活经验、直观感知上。但高中数学的抽象性较强,平时学习时,要注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言的关系。
  
  5.抽象符号要掌握
  
  由于应试的原因,部分初中生只重视形式、套路,使学生的概括、抽象水平滞后。到了高中,学生要培养观察能力,注意从特殊到一般,从具体到抽象的认识过程。
  
  如何应对初升高衔接
  
  1.抓典型问题
  
  平时,学生要抓典型数学问题,联系解决问题的方法,形成解题的策略。
  
  2.多做基础练习
  
  高中数学中很多复杂的问题都是基础知识的综合运用。只要能把基础知识牢牢的掌握,能够灵活的运用,高中数学并不可怕。
  
  3.灵活运用,形成系统的知识体系
  
  高中数学概念和知识的增加,让很多学生觉得学习很混乱,没有清晰的思路。我们要多总结,在学习一段时间后要及时的总结笔记的内容,形成以个良好的知识体系。
  
  4.避免机械照搬
  
  独立思考,勤于动脑,动手解题是高中学习的根本。只能机械照搬是无法学好的,必须通过解题,再反思、领悟,从而掌握运用解题的原理和方法
  
  5.及时分析考卷
  
  高一新生来自不同的学校,学习方法也不尽相同,可借鉴成绩好的同学的学习方法,也可总结自己的方法。另外,学生要会分析考卷,从考卷中分析自己的弱项,拿出对策,并调整学习方法。
  
  【英语】
  
  1.生词、篇幅、语法难度大幅提高
  
  高中英语每单元生词平均45个左右,大大超过初中;课文体裁的题材广,篇幅加大,文章多在300词左右,长句、难句不时出现;单元难点、语法也接踵而来。
  
  2.高中重篇章理解
  
  在初中,学生习惯老师对课文逐句解释。在高中,老师一般不再逐句解释,重视学生对篇章的理解;此外,初中生只注重课堂学习,不重视课下整理和反思;初中生只满足于英语必修教材的学习,不能主动进行教材之外的自主性学习。
  
  如何应对初升高衔接
  
  1.要预习和复习
  
  高一新生,要养成良好的预习和复习习惯,并借用工具书进行课外阅读。另外,要会归纳所学内容,自己发现问题并解决问题;平时,学生要多与老师沟通,反映学习遇到的困难和要求。
  
  2.要坚定学习目标
  
  一些一时难跟上进度的学生,要坚持自己的学习目标,并学会反思,调整学习方法,保持稳定良好的学习状态。
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